简介：范文网小编为你整理了多篇相关的《2023《鸟语》的教学反思范文》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在范文网还可以找到更多《2023《鸟语》的教学反思范文》。
教师的教学反思是教师自我完善和提高的过程，通过反思教学能使教师不断成长，成为出色的专家型、学者型教师。下面是小编给大家分享的内容，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢!
教学目标：
1、积累词语“通晓、刻苦、疏忽、喜讯、纪律、翩翩飞翔、倍感亲切、搏击风雨”等。
2、通过学习课文，培养学生爱鸟、爱大自然的生活情趣。
3、能正确、流畅地朗读课文。
4、能体会引号的作用。
5、能发挥想象，编写一段自己与一种鸟的有趣的对话。
教学重点：
1、通过学习课文，培养学生爱鸟、爱大自然的生活情趣。
2、能体会引号的作用。
教学难点：
能发挥想象，编写一段自己与一种鸟的有趣的对话。
教学过程：
一、启发谈话，引出课题。
1、同学们，你们喜欢鸟吗?为什么?
2、鸟也有语言，鸟的语言是怎样的?让我们一起去揭开谜底。今天，我们学习的课文，就叫——鸟语(板书课题)
3、指名读课题，齐读。
二、初读课文，了解大意。
1、生指名读课文，要求：读准字音，读通课文，用各种方法理解词义。
2、自学反馈，出示词语。
指名读、齐读，说说你用什么方法理解了哪些词语的意思。
三、深入研读，学习课文。
1、师过渡：一个普通的农村孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿的身姿，爱听鸟儿的鸣叫。天长日久，孩子和鸟儿建立了异常深厚的感情，“鸟儿的确是我们的好朋友”，你从哪里可以看出作者与鸟儿有异常深厚的感情?
(出示句子
从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。
能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。)
2、“我”和哪几种鸟对话?听鸟儿说些什么?有什么收获?轻声读课文4—8节，圈圈画画。(板书)
3、课文中出现了许多有引号的句子，请你读读下面的句子，说说句子中的引号分别表示什么?
(我问布谷鸟：“你做些什么?”
听爷爷说，鸟儿是会“说话”的。
我多么想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!
春天，布谷鸟“布谷，布谷”的啼叫着。)
1)师：大家有没有注意到，文中许多地方都用到了引号?板书：“”
2)谁知道引号的作用?
3)交流，师板书：1、表示文中直接引用的部分
2、表示需要着重论述的对象
3、表示具有特殊含义的词语
4)想一想这里的引号分别是什么意思。
5)交流。
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2023《鸟语》的教学反思范文
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