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通过反思,发现不足,有利于有针对性地改进;同时,通过反思,发现自己教学上的优势,有利于今后教学中扬长避短、打造自己的独特的教学风格。今天小编在这给大家整理了一些语文教学反思简短,我们一起来看看吧!
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《风筝》的作者是贾平凹先生。这是一篇极富儿童气息,充满情趣的文章。围绕风筝叙述了孩子们做风筝、放风筝、找风筝的情景,文章详细地描写了孩子们的动作、神态、心情——做风筝时满怀憧憬和希望,即便做出的风筝并不精美,仍满心欢喜,高兴地称它为“幸福鸟”;做好了风筝,孩子们迫不及待地放飞风筝,他们快乐地喊叫,从早晨到下午,情绪高涨,兴味浓厚;可是忽然来了一阵风,无情地将风筝吹断,这可急坏了孩子们,他们大惊失色,千呼万唤想唤回断线的风筝,可是努力无效,风筝倏地飞得无影无踪;孩子们自然不会这么轻易就放弃自己心爱的风筝,于是开始苦苦追寻,他们愿意找遍每个角落……多么可爱的一群孩子,多么自由、快乐的生活。文章正是因为这份感情深深牵动着孩子们的心,四年级的孩子品读课文,极其容易与主人公一起憧憬、一起快乐、一起忧伤……
一、教学效果
依据教材特点和孩子们的生活储备,我设计的教学流程能环环紧扣引导学生学习,效果比较满意,先总结如下:
1、生活入手揭题激趣。
首先板书课题,齐读两遍之后便创设了交流环节:你见过哪些风筝?说说你放风筝的生活画面?这一话题能充分调动学生的生活储备,使得课堂气氛活跃、学生们的参与度高。接着再现第二个生活场景:你遇到过哪些困难,怎样克服的?一下子把孩子们的话匣子打开了,最后归纳总结放风筝时遇到的几方面的问题:栽跟头、飞不高、断线、缠线等等。接着引入课题,简单介绍作者之后,引导学生赶快去读书,感受作者放风筝的场景。这样作者的生活学生的生活融为一体,也让学生和作者的距离进一步拉近。
2、初读感知理清脉络。
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2023语文教学反思简短
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